大一難忘的兩堂課

物治113級 袁鈺甯

幾乎沒有想過大學同學間的熟悉和默契會是從“坦誠相見”開始的。

“表體解剖”是大一上最硬、最深也是最有趣味的專業選修，更是讓新生們從起初的羞赧、隔閡到有了連結和共患難之情的關鍵。兩個小時的早八，總是從大家苦背了一週的圖冊填空開始。而在課程間，生硬的詞彙灌入腦海之際，指掌更是片刻閒不下來的觸診著。在圖譜和人體之間反覆做對照與探索，雙眼裡的困惑與驚奇總隨之交替，見證著人體是如何精良的儀器，那些構成我們日常生活大小動作的肌群又是如何相互配合著。往往數頁解剖圖冊就足以連結海量知識和個案實例，更促使著課後的練習和課外的自主學習。

面對龐然學問，夜間104教室的練習、每每課前的焦慮難安及課間的目不轉睛，眾學子軀殼下的熱忱也隨之緩緩醞釀湧動。表體解剖是大一生活最有記憶點的開頭，它給了我們更多謙虛和了解踏進物理治療的機會。在苦惱著期中、期末考試的同時，我感謝這堂課幫助我們建立人體動作和解決患者疼痛的基礎。

第二堂給我深刻印象的課屬“服務學習二­­-物理治療中心”。親身走進醫院和PTC部門，觀察著物理治療師和病患的每個互動。這門課能與表體解剖學互相呼應學習，服務同時，也回憶著課本上的知識是如何應用在真人身上。在心裡面交替著感動和困惑同時，期盼自己也能走過大學、實習、國考，在不斷累積經驗的過程中，成為解決他人身理疼痛的一根浮木。